Dzieci w całej Ukrainie zmagają się z coraz większymi trudnościami w nauce. Wraz z eskalacją konfliktu ciągłe alarmy przeciwlotnicze przerywają zajęcia lekcyjne, a skutki nieustannych ataków są bezpośrednio odczuwalne w klasach w całym kraju.
Od początku roku szkolnego 2026/2027 dzieci spędziły na lekcjach średnio 34 godziny w schronach z powodu alarmów, co odpowiada ponad 13 % zaplanowanego czasu nauki (dane obejmują okres do 20 października).
W okresie od września do października 2026 roku alarmy ogłaszano w niemal 66% dni szkolnych, podczas gdy w analogicznym okresie 2025 roku było to około 37%. Średni czas trwania alarmów w godzinach lekcyjnych niemal się podwoił na przestrzeni roku. Najbardziej rażący wzrost odnotowano w Kijowie, gdzie liczba alarmów podczas zajęć skoczyła z 12 we wrześniu 2025 roku do aż 71 we wrześniu 2026 roku.
Sytuacja jest jeszcze trudniejsza w obwodach dniepropietrowskim, kirowohradzkim i charkowskim. Tam dzieci spędziły na alarmach ponad 60 godzin w czasie lekcji i dotyka bezpośrednio ponad 560 tyś. uczniów.
15-letnia Katia z obwodu mikołajowskiego opowiada: „Wróciłam do nauki stacjonarnej, ale przez naloty i tak większość dnia spędzamy w schronie. W takich warunkach trudno się skoncentrować i cokolwiek przyswoić”.
Od początku pełnoskalowej wojny ONZ potwierdziła niemal 2 tyś. ataków na placówki edukacyjne, z czego około 270 miało miejsce w samym 2026 roku.
W odpowiedzi na ten kryzys UNICEF współpracuje z rządem Ukrainy i partnerami lokalnymi, aby zapewnić dzieciom bezpieczniejsze warunki do nauki m.in. poprzez modernizację schronów w szkołach, organizację programów nadrabiania zaległości oraz zapewnienie wsparcia psychologicznego. Dzieci muszą być chronione przed atakami, a każde z nich ma niezbywalne prawo do nauki w bezpiecznym środowisku.
Edukacja w strefach konfliktu | UNICEF Polska – pomagamy dzieciom
Na całym świecie konflikty zbrojne pozbawiają miliony dzieci dostępu do edukacji. Szkoły są niszczone, zamykane lub przekształcane w tymczasowe schronienia, a przymusowe przesiedlenia sprawiają, że najmłodsi przez miesiące, a czasem lata, pozostają poza systemem edukacji.
Czytaj więcej